Если в последний месяц каникул придумать ребенку увлекательные и полезным занятия, ему легко будет подключиться к учебе с первых школьных дней.

Накануне учебного года многих родителей охватывает паника: все ли заданные на лето книги прочитал ребенок, не забыл ли пройденный материал? Под прессом родительских наставлений ученик начинает работать уже тогда, когда его сверстники еще отдыхают. И в итоге к началу учебного года чувствует усталость.

Другая крайность - это убеждение родителей в том, что каникулы даны ребенку для беззаботного отдыха. Дети, которые на целое лето предоставлены сами себе, устают от свободы и вседозволенности, и в школу они стремятся с одной целью - пообщаться с одноклассниками. Они и не готовы работать - слишком долгим был перерыв и слишком резким оказался переход от лета к осени.

Каждому ребенку нужна плавная адаптация от отдыха к напряженной работе.

А что у нас сегодня?

По возможности спланируйте последний месяц лета так, чтобы у ребенка был определенный режим. С младшими школьниками это сделать проще - они устают от бесконтрольности и нуждаются в том, чтобы их день был спланирован взрослыми. Чем старше ребенок, тем сложнее придерживаться определенного распорядка дня. Поэтому к режиму придется подключиться и вам. При этом совершенно не обязательно сообщать вашему сыну или дочери распорядок дня по часам. Если вы находитесь на отдыхе, то, как правило, с развлечениями проблем не бывает. Следите лишь за тем, чтобы биологические часы дочери или сына привыкали работать в определенном режиме.

В домашних условиях распорядок дня надо продумать так, чтобы он был интересным ребенку, поэтому обязательно обсуждайте вместе все намеченные дела.

Если у вас нет возможности проводить целый день с ребенком, предложите ему на день какое-нибудь интересное задание. Пусть дочь соберет цветы и составит к вашему приходу икебану. Или предложите сыну оформить фотоальбом, разместив в нем летние воспоминания. Может быть, он захочет нарисовать особо запомнившиеся эпизоды. Такие занятия развивают усидчивость, которая в скором времени будет так необходима ученику.

Полезные приготовления.

Ближе к 1 сентября запланируйте покупку канцелярских принадлежностей, сменной обуви, спортивной формы. Обсудите с ребенком, в чем он будет ходить ежедневно. В какой бы класс ни переходил ваш ученик, подобные покупки лучше совершать вместе. Ребенку важно чувствовать ваше участие, заинтересованность.

В конце каждого сентября проходят контрольные работы, повторяющие итоговые майские. Поэтому, когда вы вместе будете оборачивать и просматривать новые учебники, предложите школьникам 4-6-го класса пролистать первые параграфы, а с учеником начальных классов хорошо бы позаниматься, объяснив, что это полезно и необходимо. "Ты будешь одним из лучших", "Давай вспомним", "Подскажи мне" - эти фразы помогут заинтересовать малыша.

Если ребенок помимо образовательной посещает музыкальную или художественную студию, то день-два нужно отдельно посвятить подготовке музыкальной литературы, нот, принадлежностей для рисования и т.д.

Читаем вместе.

Каждый ребенок в мае получает "Список литературных произведений", которые необходимо прочитать за лето. Если прочтение так и осталось только в планах, потребуется ваша помощь. Детям младшего и среднего школьного возраста можно почитать наиболее интересные, на ваш взгляд, отрывки из заданных произведений на ночь. Если вы хорошо помните какое-нибудь произведение, расскажите о своем впечатлении от прочитанного. Если вам удастся заинтересовать ребенка, он обязательно прочитает книгу, пусть даже с опозданием.

Школьникам младших классов можно купить двд-диски (или диафильмы) по произведениям русских и зарубежных писателей. Например, сказки Андерсена, которые входят в программный репертуар,  рассказы Гайдара "Чук и Гек" и "Голубая чашка", "Три толстяка" Олеши, рассказы Киплинга, сказки Перо, Гофмана, русские народные сказки, мифы древней Эллады, произведения былинного эпоса, качественно оформленные стихи Есенина, Некрасова, сказки Пушкина.

В последнее время на книжных лотках стали появляться адаптированные хрестоматии, в которых необходимые произведения представлены в сокращенном варианте. Такие издания привлекают своей простотой, однако лучше не прибегать к их услугам. Ребенок будет считать книгу прочитанной, хотя на самом деле в адаптированном варианте теряется индивидуальный стиль автора произведения.

Со старшеклассниками всегда сложнее. Если ученик не прочитал ни одной книги, предложите ему подобрать критические статьи на заданные произведения. Обычно на уроках разбираются и обсуждаются именно те отрывки, на которых останавливают внимание критики. Чтобы поучаствовать в диалоге, проглядите эти статьи сами.

Обязательно займитесь вместе с ребенком подбором литературы, необходимой ему в новом учебном году: художественных произведений, а также школьных учебников, которые нужно купить дополнительно. Отведите ребенку книжную полку, на которой будет стоять "Библиотека будущего года". Желательно, чтобы вся необходимая литература была у школьника под рукой. Отсутствие нужной книги в доме - веское объяснение тому, что он не прочитал рассказ, не решил задачу.

Учеба по письмам.

Начинать подготавливать ребенка к учебе можно даже тогда, когда он, например, отдыхает на даче или на море с бабушкой, а вы - работаете. Если вы никогда не писали друг другу письма, самое время начать эту славную традицию - ведь впереди еще целый месяц. Эпистолярный жанр открывает большие возможности перед ребенком.

Например, вы можете предложить сыну или дочери нарисовать план дома, в котором живете. Обозначить на схеме, где находится детская комната, где кухня. Какая мебель где расставлена. Эти навыки пригодятся ребенку при черчении.

Если ребенок увлеченно пишет вам об играх, попросите его схематично изобразить план захвата противника, а также месторасположение штаб-квартиры и блиндажей. В процессе переписки у ребенка будет развиваться фантазия, а также улучшаться грамматика, если вы, конечно, обратите его внимание на ошибки, непростительные командиру. 

Вы можете дать ребенку задание: засушить гербарий и выслать вам в письме. Таким оригинальным способом он сможет поздравить свою тетю с днем рождения. Только обязательно пусть приложит описание - из листьев каких деревьев была составлена композиция. Считайте, что первый урок ботаники вы преподали.

В переписке можно подтянуть и математику. Попросите ребенка рассчитать, сколько тетрадок, ручек и карандашей ему понадобится к началу учебного года. Напишите примерную цену каждого канцелярского предмета и попросите подытожить, какая сумма вам понадобится. "Домашняя бухгалтерия" не оставит ребенка безучастным, ведь это не отвлеченная задача, а дело, касающееся его лично.                 

Лучшей подготовкой для будущего первоклассника является ваша совместная игра. Главная задача - не стремиться научить ребенка читать и писать под диктовку, а помочь развить навыки, необходимые первокласснику: уметь писать (или рисовать) мелом на доске, держать ручку, выводить буквы (или знаки) в тетради. Вы также можете предложить девочке собрать бусы из бисера, а мальчику - вылепить из пластилина военные машины. Такие ежедневные игры укрепляют мышцы, развивают моторику пальцев.

Многие родители с первых дней каникул напоминают ученику, переходящему в последний, одиннадцатый класс, что остался только год, поэтому пора наконец "взяться за голову". Не давите на ребенка, помните, что это лето - последнее беззаботное в его жизни. За лето ваш ученик должен определиться с будущей профессией. Приобретите ему Справочник для поступающих в вузы, в котором дано подробное описание практически всех специальностей. Если ваш ученик находится на отдыхе, а вы - в городе, можно узнать, какие требования предъявляются будущим абитуриентам конкретного вуза. Активно подключать будущего выпускника следует недели за 3 до начала учебного года: узнать о начале занятий на подготовительных курсах, подобрать нужную литературу. В этом году ученику необходимо будет "поднажать" на те предметы, которые сдаются при поступлении. Посвятите несколько дней составлению списка дополнительной литературы по этим предметам и по возможности приобретите ее.

Ирина Белых, зам. директора по учебно-воспитательной работе московской школы №235